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방법
4.2.3.1.자연적 교수
4.2.3.2.직관적 교수
4.2.4.교육내용
4.2.4.1.지식교육
4.2.4.2.기술교육
4.2.4.3.언어교육
4.2.4.4.도덕교육
4.2.4.5.신앙교육
5. 교육사상 및 교육사적 의의
6. 제 언
Ⅲ. 결 론
참고자료
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조명이 필요 없도록 되어 있다. 벽면의 색상도 무되나 도안이 없는 밝은 파스텔 톤의 색상을 사용하여 밝고 안정감을 느끼게 한다(김수영, 김수임, 정정희, 2008).실내에는 TV, 컴퓨터 등 각종 전자제품은 없으며 대부분 자연물이고 꾸밈없는 원
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통한 물질문명 시대에 접어들면서 많은 것을 얻었고 많은 편리함을 누리게 되었다. 하지만 이로써 인간은 만물의 영장이라는 오만함과 교만함으로 끝내 이 지구를 황폐하게 만들어 놓고야 말았다. 이로 인해 우리는 많은 것을 얻고 많은 편리
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이화여대 출판부.
- 이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 역할에 대해 설명하고, 교사-유아의 상호작용 시 교사의 상호작용 전략에 대해 구체적인 예를 들어 설명하시오.
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이화여자대학교 출판부
영유아프로그램/김혜경, 유희정/창지사
유아교육과정/곽노의 외/문음사
유아교육과정/이기숙/문음사
http://www.ewha-kids.com/
http://cau-kinder.or.kr/ 1. 이화 여자대학교 부속 이화유치원 프로그램
(1) 교육목적 및 목표
(2)
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이화유치원의 실내 환경은 1층과 2층과 지하로 구성되어 있다.
- 서무실, 원장실, 양호실, 교사실, 주방, 활동실과 참관실, 화장실, 시청각실과 소집단 활동실, 유희실, 자료실과 창고 등의 공간과 복도, 벽면, 출입문, 창문, 조명등, 계단, 음수
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노래 부르기 등을 미리 계획하여 일과 시간의 효율적 운영을 도모했다는 것이다.
5. 유치원 일일교육계획안 작성 예시
반이름
B반 (만4세)
시기
2016년 10월 3일 월요일
생활주제
나와 가족
주제
소중한 나
소주제
나의 출생과 소중함을 알아요.
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노래를 부르니 기분이 어떠니?
- 노래 부를 때 어려운 분분은 어디였니?
※ 참고문헌
1. 교과교육론(권영례 서영숙 공저, 한국방송통신대학교, 2004)
2. 3세 어린이를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제-나 (이화여자대학교 사 범대학 부속 이화
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이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원 지음 교문사
만 3~4세 활동편 주제접근 통합교육과정 양서원
유아교육기관 운영관리 양서원 1) 교육 계획안
2) 생활영역별 계획안
3) 자유선택활동 계획안
4) 교구 계획안
5) 월간 교육 계획안
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노래를 부르며 주의집중을 한 후 교사는 ‘꼬마 트랙터 맥스’ 라는 낱장식 그림동화를 들려주기 시작했다. ‘꼬마 트랙터 맥스’라는 낱장식 그림동화는 그림이 움직일 수 있도록 된 반입체여 유아들이 굉장한 호기심을 보였다. 또 동화에
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